Com després d'un petit ruixat.

REFLEXIÓN. Derecho a decidir. Tenemos derecho a decidir por nosotros mismos aunque tengamos un transtorno. Pero decidimos en función de lo que creemos saber. Entonces ¿quien decide lo que creemos saber?....... ¿lo decide los políticos y funcionarios que diseñan el sistema educativo? ¿lo decide la dirección de Radio Televisión Española, la dirección de la CNN o la dirección de Tertulies Paranormals? ¿lo decide Bill Gates o Elon Musk?¿lo decide CHATGPT o GEMINI? ...Porque mientras estàs ocupado mirando el móbil, pensando en la guerra de Irán, pensando en memorizar los ríos de España o en aprender a calcular el área de un triángulo ......no piensas en alimentar las gallinas de tu corral y tienes que comprar los huevos al señor Roig, amo de MERCADONA.

REFLEXIÓ. Aprenent a aprendre 3 Ja hem xerrat de la memòria de treball i de la memòria a llarg termini. La memòria a llarg termini està basada en enllaços de connexions entre neurones del cervell. Per obtenir informació i per ficar-ne a la memòria a llarg termini necessitam la memòria de treball, si ho feim de manera conscient i no automatitzada. Per usar la memòria de treball necessitam estar concentrats, i només hi podem mantenir devers 4 unitats d’informació a la vegada. Per dominar una matèria ens convé emmagatzemar molta informació dins la memòria a llarg termini. Quan volem aprendre qualque cosa nova, necessitam la memòria de treball, que estarà ocupada mantenint com a màxim 4 unitats d’informació a la vegada, que podem anar introduint dins la memòria a llarg termini. Quan la memòria de treball crea enllaços dins la memòria a llarg termini, ocupa les seves unitats d’informació (fins a 4) per crear connexions i estructures d’enllaços que donin sentit a aquesta memòria. D’aquesta m...

REFLEXIÓ. Aprenent a aprendre 2 Hem xerrat ja de la memòria de treball i de la memòria a llarg termini. Veiem ara com emmagatzemar informació a la memòria a llarg termini. El que emmagatzemam a la memòria a llarg termini poden ser fets o imatges. La memòria a llarg termini té molta capacitat per a les imatges i menys per als fets. Els fets són també més difícils d’emmagatzemar. Per tant, va bé transformar els fets en imatges perquè siguin més bons de recordar. Un fet és, per exemple, que Sant Josep és el dia 19 de març o que “ànnera” en anglès és duck. Per emmagatzemar informació a la memòria a llarg termini hem de: Concentrar-nos. Practicar. Crear una imatge que representi el fet (millor si és estranya i té moviment). Unir la informació a coses que ja sabem. Per exemple, aquest nom, Pere, com mon pare. Recordar la informació moltes vegades. Un truc per recordar la llista següent d’elements químics en anglès per ordre: 1. Potassium, 2. Sodium, 3. Lithium, 4. Calcium, 5. Magnesium, 6. A...